当今社会鼓吹欧美的“快乐教育”，
很多文章介绍在欧美地区，
孩子3点放学，
从来没有课后作业，
成长阶段主要就是玩。
难道欧美学生就是这样考进了牛津剑桥吗？
这是真的吗？
笔者在英国生活6年，对英国教育有一定的了解。不得不说，欧美的“快乐教育”确实是存在的，但欧美的“精英教育”也是存在的。
在英国教育系统中，有公校与私校之分。公校是政府资助的，在公校附近的孩子可以免费就近入读；私校则是需要入学考试和缴纳一定的学费（约10万人民币/一年）。
在英国，小孩9点上学3点放学，一年一共有3个学期，每个学期中还有大约2周的half-term假期，加上圣诞假期，复活假期和暑假，可以说英国教育在这方面确实符合“快乐教育”的特点。然而，就是因为有这么多的课后时间可以自由分配，英国形成了两个截然不同的教育氛围。
在普通家庭里，孩子3点放学后和各种假期的时间会选择在家里玩耍。然而精英阶级的孩子却大不相同，他们就读的私校里有大量的音乐，体育，艺术的课程供孩子课后学习，假期学校会定期组织长途的国内或国外旅游。
家庭会给孩子每周末安排文化补习课，选择一对一的音乐或者体育的私人辅导，假期则会选择家庭出游或者报名各种夏令营。可以说，英国孩子的阶级分层主要集中在课后时间。
笔者在英国认识很多读私校的孩子，孩子A放学后都有两次的私人网球教练课，周末会学习一对一的钢琴和小提琴，还要为英国的11plus考试展开各种课外辅导（升中学私校考试）；
孩子B每周末都会有舞蹈课，中文补习班，英语补习班和小提琴专业课和乐理课，和游泳课。
这些孩子课后参加的补习课程并不必上学的时间少，英国精英家庭也是相信“赢在起跑线上”这个道理的。
0-12岁是学习任何事物最好的阶段，
在这黄金年龄里，
我们应该思考
是否为孩子提供尽量多的学习内容，
如果一味地放任孩子玩耍
是否对他们的将来起到反效果？
吕颖怡广州小提琴工作室：吕颖怡，旅英小提琴家，获得英国北方皇家音乐学院学士与硕士学位。在中英等多国举办十余场独奏音乐会，拥有丰富的教学经验，提供小提琴，乐理一对一培训与幼儿音乐启蒙小班教育。所有考级学生均获得英皇考级“优秀”及“良好”成绩。
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